學(xué)校春聯(lián)，是指為具體的某所學(xué)校所撰校門(mén)春聯(lián)。學(xué)校是育人的地方，內(nèi)中有領(lǐng)導(dǎo)，有教師，有學(xué)生；領(lǐng)導(dǎo)掌管辦學(xué)方向，教師實(shí)施教育方針，學(xué)生自主求學(xué)進(jìn)取。
    人們常說(shuō)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，可見(jiàn)育人之難。俗話說(shuō)：名師出高徒，足見(jiàn)師資于育人之重要。
    因此，人們愛(ài)將教師比作“紅燭”、“春蠶”，比作“園丁”，比作“人梯”，更比作“伯樂(lè)”；將學(xué)生比作“花朵”，比作“樹(shù)木”，比作“馬”。學(xué)校以育出人才為已任、為自豪，以成才的學(xué)子為驕傲；學(xué)生則以遇到“名師”為幸福，以“跳過(guò)龍門(mén)”為榮耀，以成為“參天大樹(shù)”、能充當(dāng)棟梁而自豪。
因此，為之撰寫(xiě)春聯(lián)，就得要擺正師生關(guān)系，緊扣黨和國(guó)家的大政，具體聯(lián)系這某所學(xué)校之實(shí)際，為教師之教化而鼓呼，為學(xué)生之成才而祝福。以2004年甲申歲之2副學(xué)校春聯(lián)為例：
    金猴送吉祥，師生共沐平安福；
    玉燕鳴和煦，學(xué)校迎來(lái)錦繡春。（岳陽(yáng)縣四中校門(mén)聯(lián)）
    靈猴喜降臨，送來(lái)一校平安、萬(wàn)般氣象；
    鴻鵠當(dāng)高舉，獨(dú)占三湘風(fēng)韻、四水鰲頭。（公田鎮(zhèn)中學(xué)校門(mén)聯(lián)）
    2004年是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人再度強(qiáng)調(diào)要“保穩(wěn)定”的一年。事實(shí)上，“平安”就會(huì)“穩(wěn)定”，“平安”就是幸福。廣告對(duì)聯(lián)加工廠、春聯(lián)印刷廠、對(duì)聯(lián)印刷廠、年畫(huà)廠家、定做廣告春聯(lián)、定做對(duì)聯(lián)、春聯(lián)定做。北京春聯(lián)廠、北京對(duì)聯(lián)廠、北京春聯(lián)印刷廠、河北春聯(lián)印刷廠、天津春聯(lián)印刷廠、河南春聯(lián)廠家、安徽春聯(lián)加工廠、山西春聯(lián)印刷廠、陜西對(duì)聯(lián)廠家、江蘇春聯(lián)加工廠、專業(yè)承接各種尺寸廣告春聯(lián)定制加工。所以于人于家，于地方于國(guó)家，莫不祈求平安。因此，“平安”二字就成了這2副校門(mén)春聯(lián)的共同內(nèi)容。
    此外，岳陽(yáng)縣四中之校園擴(kuò)建自2001年9月啟動(dòng)，因故一延再延，而2004年新學(xué)年度工作計(jì)劃中表示：決計(jì)于年內(nèi)成功；公田鎮(zhèn)中學(xué)自2002年和2003年中考連續(xù)獲勝而一改家長(zhǎng)及社會(huì)看法后，師生決計(jì)于2004年再上臺(tái)階。
年畫(huà)春聯(lián)印刷廠、春聯(lián)廠、春聯(lián)廠家、廣告春聯(lián)、廣告春聯(lián)廠家、廣告春聯(lián)加工廠、春聯(lián)加工廠、春聯(lián)生產(chǎn)廠家、對(duì)聯(lián)加工廠、對(duì)聯(lián)廠家、對(duì)聯(lián)廠、對(duì)聯(lián)廠家、對(duì)聯(lián)生產(chǎn)廠家、廣告對(duì)聯(lián)、廣告對(duì)聯(lián)廠家、所以，前者于上聯(lián)祝福猴年吉祥，師生平安，下聯(lián)則展示未來(lái)校園之綿繡前景；后者在由前者的“五·七”式兩句聯(lián)變成三句聯(lián)的前提下，于上聯(lián)既祝福平安，又暗示連年好形勢(shì)，下聯(lián)則以“獨(dú)占”這種氣概十足的詞語(yǔ)一展師生再上臺(tái)階的雄心。
    再看1999年和2000年，作者為岳陽(yáng)縣四中所撰校門(mén)春聯(lián)：
    折桂敢凌霄，直入蟾宮擒玉兔；
    探珠堪辟浪，橫征教海跨虬龍。（1999年兔年春聯(lián)）
    新千年又遇龍年，虎步龍?bào)J興大業(yè)；
    全百舉更逢鵬舉，鯤征鵬搏造英才。（2000年龍年春聯(lián)）
    岳陽(yáng)縣四中在連續(xù)四年高考應(yīng)屆生的上線率、錄取率僅次于岳陽(yáng)縣一中的大好形勢(shì)面前，于1998年至1999年度工作計(jì)劃中，提出了“高考應(yīng)屆生過(guò)100人大關(guān)”的奮斗目標(biāo)。
    為此目標(biāo)，特于春聯(lián)上聯(lián)緊扣“兔年”之“兔”，鼓勵(lì)學(xué)生敢于凌霄折桂擒玉兔，同時(shí)又于下聯(lián)要求教師要在教海之中敢于辟浪探珠跨虬龍。果然天從人愿，在師生們的通力合作下，1999年應(yīng)屆生在高考中居然有137人上線，于岳陽(yáng)縣政府提出的“上線率、優(yōu)秀率、錄取率、上升率”四個(gè)方面仍僅次于縣一中，且遠(yuǎn)高于其他幾所兄弟學(xué)校。人逢喜事精神爽。師生們的勁頭更足了。故2000年春聯(lián)就緊扣“新千年又遇龍年（歲次庚辰，生肖為龍）”這一特點(diǎn)，鼓勵(lì)全校師生“虎步龍?bào)J”去“興大業(yè)”，“全百舉”（古人有“百舉百全”之謂，百，多；舉，舉動(dòng)、行動(dòng)；全，成為、完成。寓意辦事無(wú)不成功），“造英才”，終于又贏得了高考好收成。